Центр развития способностей "Академия интеллекта"
Что тестируем
  • Уровень развития восприятия, внимания, памяти, словесно-логического мышления, речи, артикуляции, словаря, лексико-грамматического строя речи
  • Уровень сформированности учебных навыков
  • Индивидуальные особенности. Диагностика темпа деятельности и работоспособности
  • Уровень сформированности мотивации
  • Способ, темп, понимание и выразительность чтения
Наши услуги:
 
Преимущества
 
Почему умение читать важно для ребёнка

Какой вопрос чаще всего задают родители, чьи дети скоро пойдут в школу?
Конечно же, что должен знать и уметь их ребенок для успешного обучения,
и прежде всего, должен ли он уметь читать.

Подробнее

Анализ школьных учебников показал, что программный материал выстроен таким образом, что не обеспечивает научение ребенка быстрому чтению "с нуля". В нем недостаточно тренировочных упражнений, и темп прохождения школьной программы слишком высок для того, чтобы автоматизировать навык слитного способа чтения у слабочитающего ребенка. Школьник сможет успешно учиться, если он до школы владеет послоговым чтением 20-25 слов в минуту.

Учебники по чтению не содержат специальных упражнений, которые бы обеспечивали совершенствование навыка на каждом этапе - от послогового способа, к способу слог + слово и к чтению целым словом.

Текстовые задания учебников по математике, окружающему миру рассчитаны на хорошее владение навыком чтения. Если за время букварного периода необходимого навыка чтения достигнуто не было, ребенок, ребенок усвоил алфавит, но продолжает тратить большие усилия на правильное слогослияние, чтение значительных по обьему текстов становится для него затруднительным, а понимание сложных грамматических предложений труднодоступным.

Темп чтения должен постоянно увеличиваться, а способ чтения совершенствоваться. При переходе из начальной школы в среднюю скорость чтения должна быть не менее 120 слов в минуту.

Таким образом, становится ясно, что идя в школу, ребенок должен уметь читать. Но что делать, если он не укладывается в норму, а навык чтения формируется не так быстро, как требует школьная программа? Автоматизация навыка не произойдет сама собой. Это сложный процесс. В норме у разных детей его протяженность длится от 1 года до 3 лет. А в случае возникновения трудностей он может растянуться до 5-8 лет. Школьная программа не дает нам такой возможности. В данной ситуации помочь может система специализированных упражнений по обучению чтению целым словом и повышению эффективности чтения детей, умеющих читать, но недостаточно хорошо, под руководством специалиста. Известно, что владение в раннем возрасте хорошим чтением прививает ребенку устойчивую любовь к книге, что в дальнейшем позволит ему сэкономить массу времени, приобрести много знаний, стать эрудированным и преуспевающим в жизни человеком.

 
Цены
 
Педагог

Закончила НГПУ, получила второе высшее образование в Новом Сибирском университете по направлению "Психология".
Регулярно прохожу курсы повышения квалификации по направлениям психологии и психиатрии

Имею пятнадцатилетний опыт работы педагога-психолога в Новосибирских организациях:

Средняя общеобразовательная школа "Эврика", Новосибирская общественная организация "Надежда", ООО ЦР "Дельфания", МКУ ГЦ «Семейный совет».
C 2015 года - тренер-консультант по развитию интеллекта и быстрому чтению.

 
 
Наши довольные ученики
 
Занятия проходят в уютном офисе в шаговой доступности от станции метро "Студенческая"

Проспект Карла Маркса, 57

тел.: 375 31 38
E-mail: info@academy54.ru